Remiami projektai, kuriais siekiama šių tikslų:

Mainų, bendradarbiavimo ir mokymo(si) skatinimas Europos jaunimo darbe
Remiami projektai turi suteikti galimybes perteikti žinias Europos, nacionaliniu, regiono ar vietos lygmeniu, lyginti įvairias metodikas ir strategijas, keistis darbo su jaunimu patirtimi.

Parama programos „Veiklus jaunimas“ projektų kūrimui
Remiami projektai, kuriais siekiama padėti programos veiksmų „Jaunimas Europai“ ir „Europos savanorių tarnyba“ projektams ir iniciatyvoms, remti naujoves ir gebėjimų, susijusių su mokymu ir bendradarbiavimu jaunimo srityje, ugdymą; suteikti galimybes paraiškų teikėjams tobulinti neformalaus ugdymo įgūdžius, susirasti partnerius bendriems projektams.

4.3 priemonės prioritetai 2013 m.

Vertinant ir svarstant pateiktas paraiškas, prioritetas teikiamas:

- Projektams, kuriuos kuriant, įgyvendinant, vertinant bei pritaikant užtikrinamas lygiavertis visų dalyvaujančių partnerių įsitraukimas ir pasidalijimas atsakomybėmis. Lygiavertė partnerystė pasireiškia viso projekto ciklo metu - projekto planavime, paraiškos rašyme, projekto įgyvendinime ir rezultatų viešinime, panaudojime, tolesniame bendradarbiavime.

- Projektams, nukreiptiems į jaunimo tyrėjų kompetencijų, reikalingų jų veiklai, ugdymą. ES programa „Veiklus jaunimas“ suteikia erdvę tyrėjų jaunimo srityje susitikimams, mokymuisi, jaunimo situacijos tyrimų metodų gilinimui. Jaunimo tyrėjai - bet tokie tiriamąja veikla užsiimantys asmenys, mokslininkai, aukštųjų mokyklų sociologijos, politikos ar kitų mokslų studentai (priklausantys organizacijoms), atliekantys tyrimus,susijusius su jaunimo situacija, pavyzdžiui, apie neformalųjį ugdymą, darbą su jaunimu, jaunimo nedarbą,užimtumą, jaunimo politiką etc. Projektą gali įgyvendinti nebūtinai tyrėjų organizacija, o būti projekto partnere. Šios priemonės projektams didesnę vertę paprastai suteikia įvairių veikėjų, tokių kaip jaunimo darbuotojai, jaunimo situacijos tyrėjai, mokymų vadovai, jaunimo politikos dalyviai.

- Projektams, parengtiems grupių ar organizacijų iš savivaldybių, nuo 2007 m. nedalyvavusių ar mažai dalyvavusių programos „Veiklus jaunimas“ veikloje.

Nacionaliniai prioritetai ir 2013 metų prioritetinės savivaldybės.

Mokymo ir bendradarbiavimo tinklų projektų pavyzdžiai

* Mokymo kursai “A CreACTive Approach for a Better World” (VšĮ “My Tutor")

2012 metų spalio 15-22 dienomis 30 jaunuolių iš 11 skirtingų šalių susirinko į Kosnitą, Moldovą į tarptautinius mokymus apie socialinį verslumą. Socialinis verslumas – tai procesas, kai naudojant verslo principus įmonė organizuojama ir valdoma taip, kad pasiektų socialinių pokyčių visuomenėje. Mokymų tikslas buvo išsiaiškinti ir apžvelgti socialinio verslumo koncepciją kaip inovatyvią priemonę naudojant verslumo įgūdžius ir jaunimo iniciatyvas. Mokymų metu jaunuoliai mokėsi verslumo įgūdžių, kaip plėtoti sėkmingą ir pelningą socialinį verslą, formavo tvarias savo verslo idėjas. Visi mokymų dalyviai savo idėjose atrado pasitikėjimą, atvirą mąstymą, discipliną ir meistriškumą, kurie leido jiems suformuoti tokius socialinio verslo plano elementus, kaip misija, vizija, vertybės, strategija, produktas. Jie gilino žinias nustatant naujo jų socialinio verslo organizacijos struktūrą, tikslą, uždavinius, atsakomybių pasiskirstymą, sudarė verslo proceso grafiką, išanalizavo savo produktą ir jo savybes, nustatė reikalingas investicijas, logistiką.

Mokymų dalyviai parengė net 11 realiai įgyvendinamų socialinio verslo idėjų. Visos šios socialinio verslo idėjos jau turėjo praktinį pagrindą ir gali būti įgyvendinamos iš karto grįžus į mokymų dalyvių bendruomenes. Visos idėjos yra pelningos ir kuria pokyčius visuomenėje. Jaunieji socialiniai verslininkai pradėjo nuo savo didelių svajonių ir tam, kad jos būtų įgyvendintos, jie sukūrė, išplėtojo ir inicijavo šiuos realius projektus: Reklamos ir komunikacijos jaunųjų ekspertų klubas (Baltarusija); tarptautinis pardavimų tinklas siūlantis menininkų sukurtus kūrinius iš nebereikalingų daiktų (Ispanija, Lenkija); kavinė-biblioteka, kurioje dirba į darbo rinką besiintegruojančios moterys (Armėnija, Turkija); įdarbinimo konsultacijų įmonė, padedanti įsidarbinti neįgaliesiems (Ukraina); eko-turizmo ir eko-daržininkystės paslaugos iš ūkio, teikiančio naudą našlaičiams vaikams (Lietuva, Armėnija); sveiko vegetariško maisto gamykla, kuri įdarbina socialiai atskirtus žmones (Gruzija); parodų organizavimas, siekiant surinkit lėšų ir nudžiuginti vaikus iš socialiai remtinų šeimų (Turkija); naudotų daiktų su įdomia istorija parduotuvė (Ukraina); jaunų žmonių Pirėnų regione įmonė, teikianti aktyvaus sporto ir poilsio paslaugas (Ispanija); grįžusių iš įkalinimo įstaigų asmenų integracija, įdarbinant juos žemės produktų ūkyje, naudojant iš mafijos konfiskuotą turtą - žemę, vilas, techniką, lėšas (Italija).

Video - http://www.youtube.com/watch?v=MnAfF2rG0M8 

* Mokymo kursai “Catching by Geocaching” (Lentvario parko renesansas)

Europoje dabartiniu laikotarpiu jaunimo darbe tarp jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių, jaunimo organizacijose pastebimas trūkumas inovatyvių, interaktyvių, atraktyvių metodų dirbant su 8 raktinėmis mokymosi visą gyvenimą kompetencijomis. Ne visi seni metodai yra tinkami pasitinkant naujus iššūkius žiniomis grįstoje Europoje. Tyrimų duomenimis nustatyta, jog jaunimo darbe akivaizdžiai trūksta priemonių galinčių padėti plėtoti skaimeninę ir pagrindines mokslo ir technologijų kompetencijas. Paskutiniai jaunimo darbo dokumentai ir strategijos rekomenduoja plačiau įtraukti vietos bendruomenes. Projekto vykdytojai nutarė pristatyti, išbandyti naują įrankį Europos jaunimo darbe, kuris gali padėti užpildyti dabartines spragas - tai pasaulinis lobių medžioklės žaidimas „Geocaching“. Projektas vyko 2012 m. spalio 8-16 dienomis Lietuvoje. Mokymo kursų tikslas - įgalinti 27 jaunimo darbuotojus, jaunimo lyderius ir mokymų vadovus naudoti „Geocaching“ kaip jaunų žmonių patirtinio ugdymo metodą. Kitas tikslas - parengti mažiausiai dviejų „Veiklus jaunimas” 1.1 arba 1.2 priemonių projektų idėjas naudojant geocaching kaip įrankį.

Dalyviai supažindinti su GPS navigacijos įranga, gavo teorinių žinių bei praktinių įgūdžių apie žaidimą geocaching, įvertino turimą patirtinio ugdymo vykdymo patirtį ir išbandė geocaching, kaip priemonę ugdyti Europos Komisijos išskirtas 8 raktines mokymosi visą gyvenimą kompetencijas. Taip pat dalyviai aptarė bei praktiškai išbandė galimybes geocaching naudoti darbe su jaunais žmonėmis tokiomis temomis kaip vietinių bendruomenių plėtra, tarpkultūrinis ugdymas, Europos pilietiškumas, kultūros paveldo pažinimas ir išsaugojimas, „žalieji“ jaunimo darbuotojų įgūdžiai.

* Mokymo kursai “O solo mio! Individual youth work 4 inclusion” (Elektrėnų kultūros centras)

Projektu, kuris vyko 2013 m. vasario 8-16 d. Lietuvoje, buvo siekiama gilinti jaunimo lyderių ir jaunimo darbuotojų kompetencijas individualiame darbe su jaunimu tam, kad būtų užtikrinama geresnė ES programos „Veiklus jaunimas“ projektų kokybė. Mokymo kursų metu sukurta erdvė lavinti įgūdžiams, požiūriams, įgyti žinių, reikalingų dirbant su jaunu žmogumi individualiai: jaunimo iniciatyvose, mentoriaujant Europos Savanorių Tarnybos projektuose, palydint jauną žmogų jų profesiniame ar asmeniniame kelyje. Individualaus darbo su jaunimo kompetencijos vystymas yra žingsnis pirmyn jaunimo darbo profesionalizavimo ir geresnės kokybės programos „Veiklus jaunimas“ projektų užtikrinime. Mokymo kursai suteikė reikiamų kompetencijų jaunimo darbuotojams, kurie kasdien dirba su jaunais žmonėmis, patiriančiais įvairius iššūkius; dalyviai iš įvairių Europos šalių pasidalijo savo darbo realijomis, gerosiomis praktikomis. Projektas taip pat padėjo užmegzti ryšius tolesniam bendradarbiavimui.

Video - http://animoto.com/play/VK4uQesjxUArjvxeAdCYHw

* Seminaras „Evidence based youth policy development” (Politikos tyrimų ir analizės institutas)

Seminaras, kuris vyko 2013 m. kovo 21-27 d., sutraukė jaunimo situacijos tyrėjus bei jaunimo politikos ekspertus iš 14 Europos valstybių. Dalyviai dalijosi patirtimi bei diskutavo apie kokybę bei pagrįstumą jaunimo politikos vystymo srityje. Nors politiniuose pastarojo dešimtmečio dokumentuose pabrėžiamas poreikis strategijas ir planus grįsti tyrimais bei dialogu su piliečiais, realybėje tai įgyvendinti nėra paprasta, kadangi įvairiose Europos valstybėse situacija ženkliai skiriasi. Europoje vykstančių diskusijų metu minima, jog politikos formavimas ir tobulinimas turi būti grindžiamas faktais, paremtas kokybiškais tyrimais. Tai reglamentuoja ES jaunimo strategija bei kiti strateginiai dokumentai. Jaučiamas didelis poreikis jaunimo politikos vystymui bei korektiškam analitiniam darbui šioje srityje.

Tarptautinis susitikimas sustiprino tarpusavio supratimą bei bendradarbiavimą tarp jaunimo politikos tyrėjų, politikos formuotojų bei jaunimo atstovų. Seminaro dalyviai dirbdami kartu atrado argumentus, kodėl jaunimo politika turi būti grįsta tyrimais, kokiais metodais galima tirti jaunimo situaciją ir poreikius, kaip į tyrimų sritį įtraukti daugiau praktikų. Seminaro diskusijų bei pranešimų pagrindu bus parengtas leidinys apie tyrimais grįstos jaunimo politikos plėtrą, toliau bus plėtojamas tarptautinis jaunimo tyrėjų bendradarbiavimo tinklas, Lietuvos tyrėjai bus skatinami įsitraukti į Šiaurės šalių bei Europos tyrėjų tinklus.

Video - http://animoto.com/play/1BQ1yiZwtAyo7EyR7x50Ug

Video „Kas yra jaunimo tyrėjas“? (anglų k.) - http://www.facebook.com/photo.php?v=10152703280410437

Kokia veikla remiama?

Stažuotė (praktinio mokymosi patirtis)
Tai trumpas (10- 20 darbo dienų (be kelionės dienų) apsilankymas kitoje šalyje esančioje organizacijoje partnerėje. Stažuotės metu dalyvis įgyja žinių ir įgūdžių, stebėdamas ir tiesiogiai dalyvaudamas organizacijos veikloje, pasikeičia patirtimi ir kuria ilgalaikę partnerystę.

Parengiamoji kelionė
Tai trumpas susitikimas su galimais partneriais, siekiant išsiaiškinti galimybes ir/arba parengti naują programos „Veiklus jaunimas“ projektą.

Pažintinė kelionė
Tai organizuota trumpalaikė mokymo programa, kurios metu galima susipažinti su vienos šalies jaunimo darbo ir/arba jaunimo politikos nuostatomis. Pažintinės kelionės metu dalyviai gilinais į pasirinktą temą, lankosi įvairių projektų įgyvendinimo vietose, susitinka su suinteresuotomis organizacijomis.

Ryšių su partneriais užmezgimo renginys
Ši veikla padeda kurti naujus projektus skirtus pasirinktai temai ir/arba programos „Veiklus jaunimas“ veiksmui. Renginio metu susitinka galimi projektų partneriai, nagrinėja aktualią tema ir planuoja naujus projektus, tolimesnę partnerystę.

Seminaras
Tai renginys, kurio metu nagrinėjama tema ar temos, svarbios jaunimo darbui ir veiklai. Renginio dalyviai diskutuoja, keičiasi gera patirtimi bei teorinėmis žiniomis.

Mokymo kursai
Tai mokymosi programa, apimanti konkrečias temas ir skirta dalyvių gebėjimams, žinioms, įgūdžiams ir požiūriui stiprinti ir tobulinti. Mokymo kursais siekiama pagerinti jaunimo veiklos bendrąja prasme ir/arba konkrečius programos „Veiklus jaunimas“ projektus.

Įvertinimo susitikimas
Kartu su partneriais rengiama susitikimas kurio metu siekiama įvertinti įvykusius susitikimus, seminarus ir mokymus bei aptarti galimą tolimesnę veiklą.

Bendradarbiavimo tinklų kūrimas
Šia veikla siekiama kurti naujus programos „Veiklus jaunimas“ tinklus arba stiprinti ir plėtoti esamus.